中国诗词大会第一季冠军与《囚绿记》的交响：诗意与自然的对话

# 引言

在中华文化的长河中，诗词与自然文学犹如两颗璀璨的明珠，各自散发着独特的光芒。而当这两颗明珠在《中国诗词大会》第一季的舞台上相遇，又会碰撞出怎样的火花？本文将从诗词大会冠军的视角，探讨《囚绿记》这篇散文中的自然之美，揭示两者之间的深刻联系。

# 中国诗词大会第一季冠军：诗词的守护者

2017年，《中国诗词大会》第一季的舞台上，一位名叫雷海为的外卖小哥成为了无数人心中的英雄。雷海为不仅以深厚的诗词功底赢得了冠军，更以他坚韧不拔的精神和对诗词的热爱感动了无数观众。雷海为的故事告诉我们，诗词不仅是文人墨客的专属，更是每一个热爱生活、热爱文化的人的共同财富。

雷海为的成长经历充满了艰辛与挑战。他出生在一个普通家庭，自幼便对诗词产生了浓厚的兴趣。然而，由于家庭条件有限，他无法接受系统的文化教育。尽管如此，雷海为从未放弃对诗词的追求。他利用一切可以利用的时间，如在送外卖的路上背诵诗词，甚至在工作之余自学古文。正是这种坚持不懈的努力，让他在《中国诗词大会》的舞台上大放异彩。

雷海为的成功不仅在于他深厚的诗词功底，更在于他那份对诗词的热爱和执着。他常说：“诗词是我生命的一部分，它让我在忙碌的生活中找到了宁静和慰藉。”这种对诗词的热爱和执着，使他在《中国诗词大会》中脱颖而出，成为了一名真正的诗词守护者。

# 《囚绿记》：自然文学的典范

《囚绿记》是现代著名作家陆蠡创作的一篇散文，首次发表于1938年。这篇散文通过描述作者在抗战时期囚禁一株常春藤的经历，表达了对自由和光明的渴望。陆蠡以细腻的笔触描绘了常春藤的生命力和坚韧不拔的精神，同时也反映了作者在战乱年代内心的挣扎与追求。

《囚绿记》中的常春藤象征着自由与希望。作者将这株常春藤囚禁在自己的窗台上，试图将其束缚在狭小的空间里。然而，常春藤却顽强地生长，不断地向窗外伸展。这种生命力的顽强和对自由的渴望，让读者感受到了一种超越物质束缚的精神力量。陆蠡通过这一象征性的描写，表达了自己在战乱年代对自由和光明的渴望。

《囚绿记》不仅是一篇自然文学作品，更是一篇深刻反映时代背景和个人情感的作品。陆蠡在文中不仅描绘了常春藤的生命力，还通过自己的经历表达了对自由和光明的追求。这种对自由和光明的渴望，在战乱年代显得尤为珍贵。陆蠡通过《囚绿记》传达了自己对美好生活的向往和对自由的执着追求。

# 诗词与自然文学的交响：诗意与自然的对话

雷海为和《囚绿记》虽然来自不同的领域，但它们都表达了对自然和自由的追求。雷海为通过诗词展现了他对自然的热爱和对自由的向往，而陆蠡则通过《囚绿记》表达了自己在战乱年代对自由和光明的渴望。这两者之间的联系在于它们都强调了人与自然之间的和谐关系。

雷海为在《中国诗词大会》上展示了他的诗词功底，同时也表达了他对自然的热爱。他曾在节目中朗诵了唐代诗人王维的《山居秋暝》，其中“空山新雨后，天气晚来秋”描绘了一幅宁静而美丽的自然景象。雷海为通过这首诗展现了他对自然美景的向往和赞美。这种对自然美景的热爱，也体现在他对诗词的追求上。他不仅热爱诗词本身，更热爱其中所蕴含的自然之美。

《囚绿记》中的常春藤象征着自由与希望。陆蠡通过描写常春藤的生命力和对自由的渴望，表达了自己在战乱年代对自由和光明的追求。这种对自由和光明的渴望，在战乱年代显得尤为珍贵。陆蠡通过《囚绿记》传达了自己对美好生活的向往和对自由的执着追求。

雷海为和《囚绿记》之间的联系还在于它们都强调了人与自然之间的和谐关系。雷海为通过诗词展现了他对自然美景的热爱，而陆蠡则通过《囚绿记》表达了自己在战乱年代对自由和光明的渴望。这种对自然美景和自由生活的向往，在两者的创作中得到了充分的体现。

# 结语

雷海为和《囚绿记》虽然来自不同的领域，但它们都表达了对自然和自由的追求。雷海为通过诗词展现了他对自然美景的热爱和对自由的向往，而陆蠡则通过《囚绿记》表达了自己在战乱年代对自由和光明的渴望。这两者之间的联系在于它们都强调了人与自然之间的和谐关系。无论是诗词还是自然文学，它们都是人类文化宝库中的瑰宝，值得我们去细细品味和传承。

# 附录：残碑断碣的拼音

残碑断碣（cán bēi duàn jié）：这两个词都是由两个汉字组成的复合词，“残”意为残缺不全，“碑”指古代刻有文字或图案的石块，“断”意为断裂，“碣”指古代刻有文字或图案的石碑。因此，“残碑断碣”的拼音为“cán bēi duàn jié”。

# 附录：《囚绿记》PPT课件制作建议

1. 封面设计：选择一张具有自然元素的图片作为封面，如常春藤或绿色植物，以突出主题。

2. 目录页：列出主要章节标题，如“背景介绍”、“作品分析”、“作者简介”等。

3. 背景介绍：简要介绍《囚绿记》的时代背景、作者生平及创作背景。

4. 作品分析：

- 象征意义：详细分析常春藤象征自由与希望的意义。

- 情感表达：探讨作者在文中表达的情感和内心世界。

- 语言风格：分析陆蠡的语言特点及其对读者的影响。

5. 作者简介：简要介绍陆蠡的生平、代表作品及其文学成就。

6. 延伸阅读：推荐与《囚绿记》主题相关的其他文学作品。

7. 互动环节：设计一些问题或讨论题，鼓励学生参与思考和讨论。

8. 总结页：总结全文要点，强调作品的重要意义及其对现代生活的启示。

通过以上建议，可以制作出一份既丰富又具有教育意义的《囚绿记》PPT课件。